大家好啊！
在我们前一阶段的“韦贺特教育学”课程开课啦！| 好玩的教育（哲）学 和（神学）英语暂告一个段落之后，为了满足很多朋友对教育经典的兴趣和学习热情，我们决定在明年1月开始一个新的系列课程-原版读书会：
共读诞生于本世纪初的新教教育哲学经典，Rev Dr George R. Knight撰写的教育哲学领域标准教科书：
Philosophy and Education: An Introduction in Christian Perspective.4th ed.
先介绍以下本书的作者，以下引自Wikipedia对作者的介绍：
George Raymond Knight (born 1941) is a leading Seventh-day Adventist historian, author, and educator. He is emeritus professor of church history at Andrews University. As of 2014 he is considered to be the best-selling and influential voice for the past three decades within the denomination.
（嗯，英文很好的您没看错，本世纪最经典的教育哲学课本是出自一位极为杰出的
Seventh-day Adventist学者兼自身牧者之手。不过呢，您要是对这个传统多少有所保留，请明白：1）作者本人的神学的宗派色彩是很淡的，甚至在他的圈子里有人批评他对救恩的看法太过接近Calvinist，哈哈；2）本书的立场和观点并不局限于作者的背景和传统，而是极为具备大公性的包容与平衡。
）
共读本书有什么特别的价值呢？
在详细阐述本书的价值和出彩之处之前，略微浏览以下目录，具有慧眼的对教育具有热情的读者，相信立马就能略知一二：
Contents
PART ONE: BASIC CONCEPTS
- The Nature of Philosophy and Education
Why Study Philosophy of Education?
What Is Philosophy?
What Is Education?
The Role of the School in Society - Philosophic Issues in Education
Metaphysics
Epistemology
Axiology
Philosophic Issues and Educational Goals and Practices
Summary of Part One PART TWO: PHILOSOPHY AND EDUCATION - Traditional Philosophies and Education
The Function and Limitation of Labels
Idealism
Realism
Neo-scholasticism
Critique and Perspective - Modern Philosophies and Education
Pragmatism
Existentialism
Critique and Perspective - The Postmodern Impulse
Preliminary Observations
Philosophic Roots
Varieties of Postmodernism
Postmodernism and Education
Critique and Perspective - Contemporary Theories of Education
Progressivism
Educational Humanism in Relation to Progressivism
Perennialism
Essentialism
Reconstructionism
Futurism in Relation to Reconstructionism
Critical Pedagogy and Constructivism in Relation to
Reconstructionism
Behaviorism
Educational Anarchism: The Deschooling Proposal
Home Schooling
Critique and Perspective - Analytic Philosophy and Education
The Analytic Movement in Philosophy
The Role of Philosophic Analysis in Education
Evaluation of Analytic Philosophy
The Complementary Roles of Analytic and Comprehensive
Philosophy
Critique and Perspective
Summary of Part Two PART THREE: PHILOSOPHY AND CHRISTIAN EDUCATION - The Necessity of Building a Personal Philosophy of Education
A Central Problem of Christian Education
The Unsatisfactory Nature of Eclecticism for Christian Education
Toward a Philosophy of Christian Education - A Christian Approach to Philosophy
Some Observations Concerning Metaphysics
A Christian Perspective on Epistemology
Some Axiological Considerations
Christian Philosophy and Education - A Christian Approach to Education
The Nature of the Student and the Goal of Christian Education
The Role of the Christian Teacher
Curricular Considerations
Methodological Considerations
The Social Function of Christian Education
Summary of Part Three PART FOUR: CHRISTIAN TEACHERS IN PUBLIC SCHOOLS - But What If I Teach in a Public School?
Initial Thoughts on a Perplexing Issue
Shifting Ground in a Controversial Area: A Historical Perspective
Equal Access and the Rights of Students
The Teacher in the Classroom
Summary of Part Four
嗯，您没看错，本书的最大价值，也是最值得一起品读和学习的特点，就是其作为标准的教育哲学的教科书的整全性和专业性。 - 其涵盖了最基本和最重要的教育哲学的基础概念的辨析和阐释（如果您也同意的话，这是目前国内本行业的弱项，甚至可以说是极弱项；那么，在基本的教育哲学概念上不清晰和不完整的话，会对长期的教育实践带来怎样的影响呢？我想就不用我多说了）。
- 作者甚至很贴心地在正式地阐述全面的Christian educational philosophy之前，还专门为缺乏（西方）哲学底子的读者撰写了两章的内容（2章和9章；众所周知，教育学的基础是哲学，嗯），帮助我们可以更为扎实和全面地把握他在本书中要构建的教育哲学观念与实践道路。
- 本书的整全性也特别体现在作者不仅详细探讨了哲学母题中对教育观念与实践极为基本的认识论/知识论、形而上学与价值论/伦理学的范畴，还非常“高级”地专门讨论了“美学”（Christian Aesthetics；在新教学者中专门讨论此范畴的不太多，天主教方面我们可以很容易想到巴尔塔萨）对于教育的价值和运用。就我所知，这是大部分此类书籍尚未专门探讨到的范畴（但对教育实践又非常息息相关；大到学校和教室等教学环境的装饰与艺术品的使用，小到每日的教学环境的营造，都是极为深刻与实用的）。请见以下引文：
- 哦，作者甚至还在书尾给我们预备了一个颇为惊喜的彩蛋，题目就已经很惊艳了（当然作者阐述的是北美处境；相关落地和创造性运用，对于国内的教育者，当然是需要一番的思考和尝试的）：
PART FOUR: CHRISTIAN TEACHERS IN PUBLIC SCHOOLS
11. But What If I Teach in a Public School?
别说，我曾经有学生就真的是公立学校教师，也专门问过我这个问题。我想，作者在此已经对这个真正的难题（当然主要针对他的本文化读者群体）做出了颇有深度和实践性的回应。这是只为狭义的“教圈教育”服务的书籍和教材很难做到的。眼光决定了开始的基准。而基准引导了未来的实践广度与深度。此中奥妙，无需多言。
课程时间安排与收费标准
- 收费标准：998元/人/一个季度（3个月）；
- 时间安排：本期起止时间为：（以下皆为北京时间）2026.1.6（周二）/每周二、四晚20:30-22:00 / 持续到2026年3月中旬（2月中旬春节休息，下旬继续）；
- 学习方式：线上。每课会有录播供复习巩固；
- 适合的群体：
Church School Principals & teachers
Homeschooling Parent(s)
Individual Christian Educators
Any one interested in Acadamic Christian Education - 语言要求：细读英文文本为主线；边读边翻译边处境性运用；中文为主，学术英文为辅（语言要求的标准很难量化评估，若对自己的英文水平不太自信的朋友，可以更多地使用每课自愿作为可以直接运用在自身教育场景中的资源；学习和成长是一个动态平衡的过程，不要限制了自己的学习潜力^^）；
- 充分了解以上信息，也很有兴趣加入的朋友，请扫码进群（上课资格以缴费为准，我们会提前在群里分享预习用的学术词汇资料）：
报名截止时间：2025年12月31日24:00。
过期不候。
来，一起玩儿？
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