Hello，大家好，欢迎收听“Nicholas有趣心灵”公众号的新的播客系列，我是主持人Nick。从今天开始，作为2026年的一个新的公众号写作项目，我将尝试一个结合文字与播客的形式，与大家分享我在阅读经典教育文本时的所获得的点滴感悟和思考。作为这一系列的开篇，也是我们明年一月即将启动的原典读书会的预热，我选择了美国当代教育学者George Knight所著的《Philosophy and Education：An Introduction》作为我们的讨论书籍。这本书在教育界享有极高的声誉，被视为标准教材。关于这本书的详细信息，以及我之前专门介绍这本书和作者的系列文章，可供各位参考。

今天，我想与大家分享的是来自这本书开头的两段话，致读者的前言。在这一部分中，有两句话我特别觉得精彩。原句是：“Individuals cannot arrive at their destination unless they know where they are going.”这句话的大意是，人们只有在清楚知道自己的目的地时，才能真正到达那里。另一句话也很有意思，是：“Educational practices are built upon philosophical beliefs。”，意思是教育实践是建立在清楚的教育哲学的信念之上的。教育实践往往基于教育哲学的信念。

为什么想让大家分享这两句话呢？我觉得特别有意思。首先，无论是作为教师、父母，还是专门从事教育领域的工作者，我们都可以称为“ educators”——教育者或者教师。只要我们在实际教学，那么我们都是教师，只是我们在社会中扮演着不同的角色。在国内的氛围中，我们往往容易关注实践层面的内容，这是可以理解的，因为实践最能吸引我们的注意力。我们遇到的大多数疑问、挫折、挑战、混淆，往往都与实践有关，尤其是对于父母们来说。

比如，父母们常常纠结于选择何种教材体系和课程体系，无论是美国的、中国的、公立的、私立的，还是混合的或是单一的体系，这些在实践中都是我们特别容易关注和纠结的问题。我们常感到这些体系之间似乎存在内在的不协调，好似在互相冲突。实际上，在这方面，教育理论和教育哲学正是用来解决这样的不协调和不一致的问题。

正如Dr. Knight所指出的，我们虽然已经在教育路上勤奋前行，并且取得了很多实践和方法上的努力，也看到了短期甚至立竿见影的效果，因此获得了许多鼓舞。然而，从长远来看，教育是一生的事业，不仅关乎我们的孩子和学生，也关乎我们自身的成长。在这个终身学习和成长的时代，大家都达成这样的共识。教育的哲学为我们提供了清晰的思考和建构框架，帮助我们深入思考。在教育实践之前，一个更为重要的问题是，我们需要明确自己的destination，即目的地。只有这样，我们才能走好、走稳，并且走得更远。

今天的第二句话是“Educational practices are built upon philosophical beliefs”。教育实践实际上必须基于某种教育哲学的信念。阅读这本书的一大收获是，无论我们是否意识到作为教师或教育者，在我们内心深处可能存在着一种深邃的指导我们实践的观念。这些观念或信念即使我们没有自觉意识到，通过反思或复盘我们的实践模式，我们也可以明显观察到其影响。

实际上，这些观念和信念构成了我们实践背后的理论基础。因此，我想在本系列中分享一些我从教育原著中获得的精彩片段，以及它们引发的关于思想、观念和实践的思考，特别是那些与我们国内教育界相关的。我相信这将是非常有意义的。今天，我将与大家开始这一话题，希望大家能够关注并收听。

如果你觉得有所收获，也欢迎你将这些内容转发给朋友、家长或教师，让我们共同在教育学和教育实践方面取得进步和成长。第一期就介绍到这里，感谢大家的收听，再见。